Una din problemele unei ţări membră UE

Sursă: Una din problemele unei ţări membră UE

Anunțuri

Vedetismul românesc şi nu numai…

pig-81

Ei bine, ăsta e un subiect destul de amplu, care nu poate fi tratat într-un singur articol. Acum vreau să vorbesc de vedetism ca microb. Este un microb, ce-i drept, care daunează în primele săptămâni oamenilor cu care interacţionează păgubitul (perioada insuportabilă de incubaţie), iar mai apoi incep dureri de cap, certuri, ruperi de prietenii şi halucinaţii (cum că nu mai poţi scăpa din limuzina ce lasă în faţa paparazzilor). Poţi deveni chiar personajul principal în unele pamflete, glume sau demn de compătimit.

Se tratează prin citirea cărţilor…nu cele de joc. Dar mă gândesc că puţine persoane ajung în ultimul stadiu al acestei boli. Totuşi le văd prezentate la emisiunile de televiziune, în general seara (sau, în cazuri excepţionale, la ştirile de la ora 17.00). Este şi un lucru bun, am văzut, boala asta are un efect benefic…care este? Aduce multă nostalgie, chiar dacă unele persoane nu îşi dau seama de ce, dar le pune pe gânduri. Aşa se dezvoltă noi filosofii de viaţă şi noi moduri de gândire. Nu vă sfătuiesc să le urmaţi! Dar e bine că încearcă.

Văd tot mai des persoane care suferă de vedetism, sau îl caută cu lumânarea. A fi vedetă nu îţi aduce niciun beneficiu, ci stres şi nervi. Pentru persoanele care ajung la o popularitate însemnată, acest sentiment de mărinimie este ca un test. Trebuie trecut pentru a-ţi continua drumul, a-ţi rezolva problemele, nu pentru a fii mândru. Aprecierile vin odată cu evoluţia ta în bine…chiar dacă azi (cel puţin la noi în ţară) lucrurile nu stau chiar aşa.

Una din problemele unei ţări membră UE

Un profesor dintr-un judeţ sud-estic din România văd că se plânge că de abia poate să ajungă la locul de muncă, iar până acum, îndrăzneala sa l-a costat două maşini. Mărturie proprie, după cum se vede pe site-ul său de socializare.

Ce e de făcut? Nu e un caz special. Elevii din multe aşezări rurale trec prin aceeaşi problemă, iar şcolile unde se chinuie să ajungă le împărtăşesc aceeaşi ospitalitate precum cea a drumului noroios pe care îl parcurg. Ar fi foarte înţelept să primim un sfat etic, fiindcă văd ca e la mare căutare acest domeniu la noi în ţară, de la domnul premier/preşedinte sau orice alt parlamentar cum că rezolvarea problemei este răbdarea. Să avem răbdare până trece acest anotimp nefast şi să nu ne mai plângem atât. Şi aşa nu ne ia nimeni în seamă. Vorba aia…”Timpul coase şi descoase.”

Tot acelaşi păgubit are îndrăzneala de a bate apropouri obraznice faţă de unii oameni corecţi, care au ieşit de pe scena politică pe uşa din dos. Este greu, oameni buni să împaci şi capra şi varza…şi tocurile de 20cm şi responsabilitatea faţă de ţară. Conform spuselor fostului preşedinte, îmi doresc ca nimeni să nu fie mai presus de stat. Şi…să se facă lucrul bine făcut, dacă tot am ales această decizie.maraton_noroi3

„Laicizarea” orei de religie

Observ că subiectul la moda în România, şi anume: predarea religiei în şcoli, a fost preluat de mass-media şi dezbătut în diferite emisiuni tv. Deşi credeam despre postul de televiziune Realitatea TV că dezbate numai subiecte plictisitoare, interminabile, legate de politică…mai adăugând o povestioară nemuritoare cărţii de comedie a politicii noastre, am observat că subiectul tabu amintit mai sus a fost dezbătut în decurs de doua ore cu seriozitate şi obiectivitate.

Mă amuză circul pe care se chinuie să îl susţină „raţionaliştii” României. Din 2010 doresc scoaterea religiei din şcoli, deşi pe la emisiuni şi prin presă cer adoptarea unei căi legale prin care elevul are dreptul de a alege între a face religie în şcoală sau nu. Dacă îi lăsăm să vorbească 10 minute se observa clar faptul că problema nu este neapărat acest „drept de a alege” al elevului, drept care a fost respectat, totuşi, pe parcursul a 24 de ani de democratie (elevii care nu doreau să participe la orele de religie puteau depune o cerere în care specificau acest lucru). Ci problema se abate strict asupra religiei. Îndoctrinarea nu e specifică religiei predate în şcoli. În multe şcoli româneşti se predau asemănările dintre religiile lumii. Elevului i se oferă o perspectivă largă asupra vieţii şi a problemelor, desigur şi rezolvarea acestor probleme. Îndoctrinarea e in lacsurile de cult (ex. catehezele- Biserica Ortodoxă). Cazurile exceptionale în care sunt prezentate divergenţele petrecute la orele de religie (cazuri izolate şi uneori exagerate) nu le pot compara cu abuzurile de sute de ori mai drastice care se petrec la alte ore (matematică, chimie, lb română, etc.- la care din păcate am fost şi eu părtas), cu şantajul de a participa la meditaţiile aceluiaşi profesor care îţi predă la şcoală şi de a-i suporta descărcările nervoase. Faptul că ţi se predă o învăţătură morală pe care se bazează şi legile laice din lume, iar tu nu vrei să o înţelegi sau, fără a studia teologie te apuci şi scoţi perle din gură care nu au nicio legătură cu învăţătura creştinească, dovedeşte că ai o problemă împotriva bunului simţ, a normalităţii şi a obiectivităţii. Este normal ca cel ce nu doreşte să ia parte la ora de religie, să semneze o notificare prin care să specifice acest lucru. Un argument este majoritatea elevilor care sunt pro acestei ore, iar celălalt este logica…mi se pare logic că dacă îmi e foame şi ştiu că mâncarea de la cămin nu îmi place, trebuie să merg să mănânc în altă parte. Nu văd care e problema.

Chestiunea e mult mai amplă. Bineînţeles că s-a cerut şi adăugarea orelor de morală sau educaţie civică. Morala se regăseşte şi în ora de filosofie din clasa 12-a unde am auzit filosofi existenţialişti susţinând sinuciderea (J.P.Sartre-văzând-o ca pe o poartă de salvare a libertăţii sau A.Camus-interpretând viaţa ca pe o absurditate) şi apărarea libertăţii indiferent de modul cum acţionezi în societate. Această morală care diferă de la filosof la filosof are împrumuturi din Creştinism şi adăugiri/interpretări subiective ale autorului, izvorâte din gândirea şi problematica vremii în care a trăit. Morala universală, sau sincretismul ce se vrea a fi predat, este o copie a unor învăţături creştinesti rupte de Divinitate, Biserică şi scop. La civică am învăţat o mare minciună despre ce se petrece în politica interna, din păcate…pe lângă explicarea structurii administrative a ţării. Amândouă orele erau extrem de plictisitoare, enervante şi pun pariu că toţi colegii mei preferau o ora de religie în care dna. profesoară ne mângâia sufletele vorbindu-ne de iubirea creştina. Ora de religie nu va putea fi înlocuită cu nimic. Istoria celorlalte religii este prezentata in linii mari si in cursurile orei de religie ortodoxa, cum am mai precizat mai sus. Este o masură exagerată, ne la locul ei. Pentru revizuirea manualelor şi filtrarea cadrelor didactice existau şi alte măsuri de „reformare” a acestei ore.

Manipularea în masă se exercită împotriva Bisericii şi a celorlalte religii. Ce este mai uşor decât să manipulezi un om fără credinţă, care trăieşte după legile proprii (împrumutate) care pot fi scimbate de orice împrejurare. Nu este o insultă, este o constatare. Apreciez orice opinie, dar să fie cu bun simţ. Se poate discuta civilizat pe marginea acestui subiect şi se pot concretiza lucrurile foarte simplu daca suntem obiectivi. Fanatismul ateist a adus pagube de 1000 de ori mai mari decât fanatismul religios ->(grupări şi ideologii desprinse de dogmele religioase care au avut ca scop bogăţia şi puterea).

Recomand vizionarea emisiunii „Jocuri de putere” care continuă această polemică interesantă.